Conflicto universitario en el Perú
En los días que corren se desarrolla un conflicto central en la vida universitaria peruana, en la Unoversidad Villareal. A continuación una semblanza del mismo tomada del blog http://www.eleccionesunfv.blogspot.com/
y luego un video sumamente clarificador.
jueves 8 de julio de 2010
Más que una Elección... Tenemos que pensar en el destino de la Universidad que queremos y tenemos ...
Se ha publicado en varios diarios de la capital la opinión del SINEACE “Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa” del Perú, respecto a los artículos N° 29, 34, 35, 36 y 37, que modifican el proceso de elecciones en las Universidades comprendidas en la Ley Universitaria 23733.
Opinión respetable, pero… es un tema que requiere y exige debate.
Si pensamos lo significa la Universidad, más que una entidad histórica, y de importancia para la nación, diríamos que en el Perú la Universidad ha estado más vinculada ALGUNOS SECTORES POLÌTICOS que a la sociedad, por eso la sucesión de los gobiernos democráticos o dictatoriales habitualmente han formulado nuevas leyes universitarias.
A diferencia de lo que acontece en otros países, entre nosotros la actividad legislativa ha tenido influencia decisiva en la vida universitaria porque la Universidad ha sido pretendida no sólo por el saber que imparte, sino por el poder que otorga. Oliver Holmes decía, en una descripción irrespetuosa pero certera, que la ley “es la incidencia de la fuerza pública” por intermedio de quien legisla o juzga. A lo que agregaríamos, fuerza no sólo física, sino social, moral, etc.
Es cierto, en los últimos tiempos la universidad ha crecido no solo en número sino también en postulantes, valdría la pena tal vez preguntarnos:
¿Ha sido eficaz para el país tener un solo modelo de universidad?.
La respuesta es negativa y varias las razones, por ejemplo, tratar de uniformar instituciones como la Universidad de Puno y la Universidad de San Marcos es forzar el carácter propio de una u otra.
Antes las deficiencias de la estructura universitaria desde 1919, los estudiantes, el sector más activo de la universidad, decidieron perseverar sus fuerzas en el gobierno de la institución; esto ha sido una sanción para quienes teniendo el poder no fueron capaces de utilizarlo para bien de la Universidad, pero no ha sido una solución.
El Estado ha tenido en esta larga historia dos papeles diversos: legislar y dar dinero. La legislación existente sobre el tema es la prueba de cuan fecundo ha sido el Estado en leyes, y la presencia y alternancia desde 1919 de “modelos de leyes universitarias” según la presión social; quienes procuraban estar cerca de los estudiantes impusieron el suyo en momentos de dictadura, lentamente en 1920 y en 1928, plenamente en 1930, 1931, en 1972 y también en momentos de euforia democrática: 1946, y 1960. Las denominadas “contrarreformas” por Luis Alberto Sánchez acontecieron en momentos de dictadura: 1928, 1935, 1949, 1969.
Ante esa alternancia, el momento actual exige serenidad y no inclinarse a uno u otro de los modelos por inercia, sino tratar de analizar claramente lo que conviene a la sociedad peruana y a la Universidad.
También, el Estado provee el financiamiento de la universidades con fondos del erario nacional, pero nunca le dio rentas suficientes, y de acuerdo con Jorge Basadre “tampoco veló por la mejor aplicación posible de lo que les otorgaba” .
La sociedad ha sido sólo espectadora de este drama nacional. Los intentos de interesar a graduados, Colegios profesionales, comités cívicos agrupados en patronatos, han sido esporádicos, y sin consistencia.
Es cierto los “Los problemas que aquejan a la universidad peruana son diversos … no solo gestión y gobierno universitario … formación, calidad de los aprendizajes…el principal problema … la calidad del servicio que presta”.
La pregunta exigida es ¿dónde está la falla? ¿Qué hace que el sistema de tiempo en tiempo colapse? .
Por el momento social, político y legal vivido por el país es que nos preguntamos ¿QUÉ SIGNIFICA AUTONOMÍA DENTRO DE LA LEY?. La Constitución actual establece que “cada Universidad es autónoma en lo académico, económico, normativo y administrativo dentro de la ley. Y también, que las Universidades… se rigen por la ley y sus Estatutos…... La comunidad y las Universidades se coordinan en la forma que la ley señala. Según estos enunciados se infiere dos principios: la autonomía de las universidades es un derecho constitucional, y que debe existir una ley universitaria. Ahora , ¿Qué significa la autonomía dentro de la ley? ¿Es la ley un límite de la autonomía de la Universidad? ¿Es la autonomía un medio o un objetivo?, o ¿es la autonomía una calidad intrínseca al ser de la Universidad como lo es el pensar al hombre, o como lo es el poder al Estado? La Constitución dispone que la Universidad es autónoma dentro de ley; es difícil interpretar el sentido de este mandato constitucional, sobre todo, porque la tradición legislativa le ha atribuido a la expresión “dentro de la ley” en el caso de las universidades, un sentido contrario a su autonomía. Nuestra tradición de legislación universitaria ha consistido en fijar un modelo de Universidad y afirmar que dentro de ese modelo las universidades gozan de autonomía pedagógica, administrativa y económica. Es decir, es muy difícil idear en qué puede consistir la autonomía pedagógica si la organización académica está dada por la ley en el congreso, sin participación plena de los estamentos universitarios; o en qué puede consistir la autonomía administrativa si la organización y gobierno de la Universidad se origina en una ley DE LOS SECTORES POLÌTICOS CONGRESALES, INCLUSO SIN EXPERIENCIA EN ASPECTOS DE GESTIÒN ACADÈMICA E INVESTIGACIÒN UNIVERSITARIA.
Es entendible que la autonomía de la Universidad no puede ser absoluta: la institución universitaria ejerce una función y un servicio público y como tal debe hacerse conforme a la ley, y porque la Universidad Pública depende del presupuesto del Estado para el ejercicio de sus funciones.
Finalmente, la Universidad ha recibido del Estado la facultad delegada de autorizar el ejercicio profesional, y creemos que es impensable que quien delega no pueda supervisar el uso que se hace de la facultad que ha delegado. Lo importante es encontrar un equilibrio entre la exigencia del Estado y los derechos constitucionales de autonomía y funcionamiento de las universidades.
(continuará)
Felipe Mac Gregor. 1981. Sociedad, Ley y Universidad Peruana.
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miércoles 7 de julio de 2010
Una opinión sobre la Democratización de las Elecciones de Autoridades de la Universidad Peruana
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martes 6 de julio de 2010
EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS SíIIIIIIIIIII, al voto universal y directo
ESCRIBE: MARÌA DEL PILAR TELLO
La instauración del voto universal y directo en las universidades fue aprobada por el pleno del Congreso y la autógrafa de ley será evaluada por el Ejecutivo para su promulgación o eventual observación.
La elección de autoridades universitarias siempre genera controversia, como todo lo que tiene que ver con los feudos de poder en que se han convertido las universidades públicas. La norma propuesta aporta un cambio positivo en
términos de participación universal y de reducción del número de miembros en los órganos de gobierno de las universidades, lo que mejorará su manejo administrativo.
Tanto Lourdes Flores como Mercedes Cabanillas han expresado su acuerdo. Flores Nano, como ex rectora de la universidad privada San Ignacio de Loyola, incidió en la responsabilidad sin la cual cualquier sistema de elección implicará un peligro de politización. "Los sistemas indirectos de elección en una asamblea son incluso más riesgosos en términos de politización que la elección directa; una elección directa es un mecanismo que permite una mayor apertura para que el profesor y los alumnos puedan expresarse".
Mercedes Cabanillas, por su parte, defendió la elección directa, universal y secreta; y consideró que hay que reconocer el colapso del actual sistema de voto delegado y, por tanto, es necesario el cambio. Y tiene razón, pues el actual sistema indirecto no ha traído nada bueno a universidades públicas en manos de camarillas que pugnan por el poder.
Es evidente que la autógrafa aprobada podría ser mejorada incluyendo mecanismos claros para terminar con este sistema público universitario que viene pasando de mediocre a malo, convertido en forma de vivir de grupos que se benefician y mercadean a partir de las cuotas o prebendas por alcanzar rectorados y decanatos.
Muchas de nuestras autoridades son docentes universitarios y saben cómo se ha ido mellando la universidad pública por carencia de presupuesto, pero también por falta de acreditación y por exceso de maniobras políticas a fin de mantener cuotas de poder. Les corresponde aprobar una reforma idónea, ya que después de muchos años se vuelve a tocar el tema de la elección de las autoridades universitarias, que ha dejado de ser un problema puramente académico o educacional para convertirse en preocupación nacional.
Coincidimos con Cabanillas en que no es posible dejar en libertad a las universidades públicas para elegir a sus autoridades académicas bajo la metodología que les convenga. Con ello se abundaría en el caos y el desgobierno.
Las privadas no tienen problema, pues se rigen por el Decreto Legislativo 882, debido a su condición de sociedades anónimas. Y no se trata de mayor o menor politización. Lo que se busca es dar mayor gobernabilidad a las universidades. No es posible que se siga identificando vicios y mercadeo de intereses no santos con política universitaria. Sabemos que las elecciones indirectas provocan que los delegados, de alumnos y docentes, negocien o tergiversen la voluntad de los votantes.
La política, en el buen sentido, es siempre necesaria en nuestras universidades. A partir de ella los estudiantes aprenden responsabilidades, asumen posiciones respecto de los problemas nacionales, afinan opiniones propias y conocen lo que significa el ejercicio del voto o el ejercicio de un cargo.
Junto al buen gobierno de las universidades se requiere limitar la aprobación de nuevas universidades sin nivel académico, que surgen más como negocio que como servicio educativo. Solo deberían permanecer aquellas aceptadas por su nivel académico probado, para lo que es urgente un sistema nacional de acreditación.
Que solo las universidades de calidad y buen nivel continúen. Tenemos 109 universidades, entre públicas y privadas, y todas ellas podrían estar abriendo
sucursales con sentido mercantilista más que académico. Finalmente, la norma aprobada es importante en la medida que separa la función académica de la investigación y de la administración, pues nombra un vicerrector de investigación
y un gerente general.
Que el Ejecutivo la perfeccione para bien de la universidad pública y del país.
El Peruano, Escenarios, 5 de junio 2010.
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lunes 5 de julio de 2010
Al Maestro con Cariño y Dignidad
Cumplimos con difundir el material que nos ha sido remitido para conocimiento de todos .
Escribe: Wilder Calderón Castro,
Congresista de la República
Nunca bien ponderado, maestro hoy te rindo homenaje al celebrase tu Día. Faro de la conducción espiritual y axiológica de un pueblo ávido de conocimiento y progreso, luz más luz del saber, paradigma moral, cuyo rol en la Escuela te ubica como nuestro segundo padre. Revalorar tu labor, no es para nosotros sólo una quehacer rutinario destinado a repetirse los 6 de julio en un país donde fuimos los eternos postergados e incomprendidos.
Durante el presente gobierno del presidente Alan García, estamos reinvirtiendo esa ancestral situación y hoy la educación es política nacional y punto principal de la agenda política, a pesar del maniqueísmo de los agoreros y de las intrigas de los instigadores profesionales. Calidad de la educación significa para nosotros inclusión.
Desde muy joven, en el ande, admiré el apostolado del magisterio y abracé posteriormente esta noble carrera durante mi adolescencia. Coherentes en nuestra propuesta para reivindicar y revalorar nuestra labor y con el dictado de nuestra conciencia histórica, hemos contribuido y asumido tareas históricas como la fundamentación de la Ley de la Carrera Magisterial, Ley Nº 29062 en el Congreso de la República.
Esta norma tiene como propósito dignificar el trabajo del maestro, mejorar sustancialmente sus competencias, y por ende, de sus ingresos, ascensos y sueldos. Y así lo han entendido, por ejemplo, los nueve mil profesores que se han incorporado a la Carrera Pública Magisterial, luego de haber alcanzado méritos y puntajes superiores a la nota 14, evaluación que consideramos satisfactoria.
El noventa por ciento de los docentes que participaron con éxito de las evaluaciones programadas por el Ministerio de Educación así lo han entendido. Tanto es así que el tesón, esfuerzo y sacrificio que implican su preocupación por actualizarse en las universidades del país es el mínimo común múltiple en cada uno de estos casos.
La estrategia de nuestro gobierno de dotar de calidad, eficiencia y equidad a la educación en el Perú, está destinada a la reforma estructural de las instancias de la gestión educativa descentralizada, dentro del marco del actual proyecto educativo nacional.
Y es que los verdaderos maestros se perfeccionan y estudian, mejoran sus competencias, se constituyen en docentes cívicos, sin lugar al proselitismo político, instigación, reclutamiento o apología del terrorista.
En mi rol de docente y promotor educativo durante cuatro décadas y de legislador de la República me encuentro con la satisfacción del deber cumplido, pues sustenté en el parlamento esta nueva Ley Magisterial que tiene como propósito principal revalorar la labor del docente con inclusión social. Y más aún con la buena nueva presidencial de incorporar a la CPM a veinte mil nuevos maestros. ¡Feliz Día del Maestro!
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domingo 4 de julio de 2010
ESTUDIAR EN DEMOCRACIA EN LA UNFV Y EN LA UNMSM
¿Los universitarios deben elegir directamente al rector y los decanos de sus centros de estudios? La ley que lo dispone, aprobada recientemente en el Congreso, genera posiciones divididas. Por un lado, profesores y alumnos la enarbolan como el antídoto a la corrupción enquistada en los órganos de gobierno; y por el otro, las autoridades hablan de politización innecesaria.
Por Ghiovani Hinojosa
El miedo a la democracia
•A Carlos Rodríguez, estudiante del décimo ciclo de la Facultad de Letras de la Universidad San Marcos, le apesta la política. Dice que es vox pópuli entre sus amigos que hay un círculo vicioso de delegados que se mantiene en el poder y que intercambia roles cuando se avecinan tiempos electorales. No sabe más. “Prefiero dedicarme dos veces a la semana a internarme todo el día en la biblioteca para buscar libros para mi tesis”, se sincera. Por eso, en los últimos comicios internos, vició su voto, “porque estaba totalmente desconectado”. Así como él, miles de sanmarquinos se mantienen desenchufados de un entorno altamente politizado: las cifras oficiales del 2009 (las de este año todavía no las publica el Comité Electoral, algo irregular) muestran que, en el caso de Letras, la lista de alumnos que ganó en el tercio estudiantil obtuvo solo el 12% de los votos (se calcula que cerca del 80% de estudiantes de esta facultad votó viciado o en blanco).
En estas condiciones, ¿qué tipo de legitimidad tienen los representantes estudiantiles? ¿Acaso esta experiencia no demuestra que el sistema de voto indirecto pende de un hilo?
Por eso sorprende, afirma el sociólogo y catedrático Sinesio López, que la politización de las universidades sea el principal argumento de aquellos que se oponen a la Ley que Democratiza las Elecciones de las Autoridades de la Universidad Peruana, aprobada por el Pleno del Congreso el 23 de junio.
Como se sabe, esta norma da a los alumnos y profesores la posibilidad de elegir directamente –sin la intermediación de la asamblea universitaria y los consejos de facultad– al rector y los decanos, respectivamente. Es que, según López, las universidades ya están politizadas, pero soterradamente. Esto se refiere a que, en centros de estudios como San Marcos, y Villarreal los aspirantes a decanos despliegan propaganda electoral y negocian votos favorables con los docentes representantes y el tercio estudiantil. “Con la nueva ley, la política saldrá a la luz. Las propuestas de los candidatos se conocerán con toda claridad. Se espera que los universitarios sean ciudadanos informados; y que, al tener elecciones más abiertas, abandonen la indiferencia. Las pequeñas minorías activas que por años controlaron la universidad perderán su poder”, explica.
El miércoles pasado, el presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y rector de la Universidad Ricardo Palma, Iván Rodríguez, declaró en conferencia de prensa: “El sistema vigente no hace de la elección de autoridades una campaña electoral porque todos los profesores principales que reúnen los requisitos para ser rector son candidatos, es un sistema de cónclave aplicado en una asamblea.
No es que uno previamente se inscribe y hace campaña para que lo conozcan, no conquista votos ni expone programas. Este es el régimen clásico de universidades del mundo”. Si bien la descripción de Rodríguez no se ajusta a la realidad de las universidades públicas, sí encarna el temor por la eventual alteración de la vida académica que ocasionarían los comicios universales.
Debates permanentes, ofrecimientos demagógicos de los candidatos e infiltración de extremistas, caracterizarían, según algunas autoridades universitarias, la elección del rector, los vicerrectores y los decanos. Para los defensores de la ley la cosa es simple: Iván Rodríguez y su entorno de rectores y decanos temen por el futuro de sus puestos.
El consenso por el cambio ya existía
•La indignación que han mostrado, en coro unánime, la Asamblea Nacional de Rectores, el ministro de Educación, José Antonio Chang, y algunos líderes de opinión, frente a la ley del voto universal en las universidades, contrasta con el optimismo con que se debatía esta propuesta en el sector educativo hace pocos años. Zenón Depaz, director de la Escuela de Filosofía de San Marcos, recuerda que, primero el 2002, durante la gestión del ex ministro Nicolás Lynch, y luego entre el 2005 y 2006, con el respaldo del ex titular de Educación Javier Sota Nadal, se realizó una serie de foros descentralizados en todo el país con la participación de estudiantes y autoridades universitarias, gobiernos regionales y empresarios.
“Por esos días se llegó a un consenso en relación a que los mecanismos de representación en la universidad eran inadecuados, pues favorecían la corrupción. El voto universal era una exigencia muy sentida, y la mayoría estaba de acuerdo con implementarlo”, rememora. Entonces, ¿por qué la posición oficial del ministerio ha variado? “Por presión de la ANR, que es una suerte de sindicato de rectores. Ellos defienden sus propios intereses: si no, cómo explicar que, mientras critican el sistema de votación universal, defienden el fraude que acaba de ocurrir en San Marcos”, responde Depaz. Así como en Villarreal.
En efecto, el pronunciamiento escrito que difundieron los rectores el domingo pasado señala en el punto cuatro: “(Rechazamos) el ataque de que están siendo objeto las universidades nacionales de Lima y de provincias y de manera especial la desatada contra la UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS y su rector doctor Luis Izquierdo Vásquez por el maltrato que se le ha inferido en esta campaña”. ¿Cómo es posible que la ANR tome posición a favor de Izquierdo si todavía no existen certezas sobre las presuntas irregularidades en la elección de docentes a la asamblea universitaria de mayo pasado (la acusación la investiga hoy la Fiscalía, ya que el Comité Electoral se negó a admitir la denuncia)?
¿Qué pasará en las privadas?
•La ley que instituye el voto universal en las universidades del país se hizo de la noche a la mañana. La debatió la Comisión de Educación del Parlamento la noche del martes 22 de junio y la aprobó el Pleno el día siguiente.
Para los rectores, no solo se trata de una norma improvisada, sino también inconsulta, pues no les pidieron opinión sobre el tema. El hecho es que, si bien limita el poder de los órganos de gobierno (disminuye el número de miembros de la asamblea universitaria de 114 a 36; del consejo universitario, de 40 a 12; y de los consejos de facultad, de 20 a 9), la ley recientemente aprobada es imprecisa sobre su aplicación en las universidades privadas (el Artículo 1 habla de la “universidad peruana” en general).
Werner Cabrera, presidente de la Comisión de Educación, precisa que el régimen propuesto afecta, además de las públicas, a las universidades privadas sin fines de lucro (Católica, Lima, San Martín, Pacífico) y no a las que están constituidas como sociedades anónimas o empresas (UPC, San Ignacio, César Vallejo y Alas Peruanas).
“Yo aconsejé a algunos congresistas de la Comisión de Educación, que, por un asunto de viabilidad política, la ley solo se ocupara de las universidades públicas. Es que el sector privado ve en la ley una amenaza, aun cuando no tiene por qué, pues se supone que las universidades privadas sin fines de lucro no tienen dueño o, mejor dicho, sus dueños son todos los miembros de la comunidad universitaria”, reflexiona Zenón Depaz.
En cualquier caso, este encuentro de posiciones puede ser el punto de partida para retomar el debate sobre la Nueva Ley Universitaria (que contempla aspectos centrales como el defensor universitario, el Consejo Nacional de Universidades y programas de impulso a la investigación), entrampado en el Congreso desde el 2001. Todos quisiéramos decir: en educación, el Perú avanza.
Datos
32,800 alumnos de pregrado y posgrado elegirían directamente al nuevo rector de San Marcos en mayo próximo.
3,500 docentes sanmarquinos votarían por el nuevo rector. La última ley no prevé el voto del personal administrativo y los graduados.
http://www.larepublica.pe/archive/all/domingo/20100704/8/node/276282/tod...
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Etiquetas: elecciones, universidad
Contra la Subasta de los Cargos en la UNFV ....
Un ciudadano analfabeto con todo derecho y justicia puede votar por quien considere mejor para ser su alcalde distrital, alcalde provincial, gobierno regional, congresista y presidente.
Un alumno universitario (futuro profesional) y un profesor universitario no puede votar para elegir a su decano ni a su rector, ¿por qué? porque al rector lo eligen menos de 100 personas en vez de varios miles de interesados y al decano lo eligen menos de 20 personas, por lo que mas que una elección esto ha devenido en un toma y daca: tu me das tu voto y yo te doy ..... De esto se derivan componendas, complicidades, repartijas, impunidades, etc. que se van consolidando en mafias.
Así, quien quiera ser decano o rector no necesita tener propuestas académicas, planes de desarrollo, ni nada de ese tipo, solo debe ofrecer canonjías y privilegios a unos pocos electores, y en esa compra venta de votos, gana el que mas y mejor ofertas tiene.
Ahora el congreso ha aprobado una Ley por la que se establece el voto universal, que si bien no es la panacea ni garantiza la erradicación de la corrupción y/o mediocridad imperante en las universidades, al menos erradica la subasta de los cargos y ahora si da la oportunidad a aquellos profesores que tienen ofertas institucionales y méritos personales para acceder a los cargos y que con el sistema anterior no tenían ninguna opción.
Como no podía ser de otra manera, los hijos del sistema corruptos, los actuales rectores y decanos, se oponen a que les cambien las reglas del juego, pues saben que con el voto universal no saldrán elegidos nunca, y como es lógico han recurrido a hacer lobby y se han agenciado un portavoz, en este caso a don Jorge del Castillo (el de los faenones con Rómulo, Don Vieto, Canaan y Garrido Lecca) y su argumento es que las universidades se van a politizar, y lo dice un político (?).
Al parecer a este señor le produce rechazo que los alumnos universitarios se puedan interesar en la política y cree que eso solo sucederá si votan para decano y rector, si se les prohibe votar para decano y rector quedarán inmunizados contra la política, bien ¿y los profesores universitarios, tambien hay que impedir que se interesen en la política prohibiendoles que voten para decano y rector? si la política es algo malo que hay que impedir que alumnos y profesores se involucren en ella ¿por qué él vive de la política?
¿O quiere que sólo los senderistas y radicales sean los únicos que hagan política en las universidades?
Recordemos que Victor Raúl Haya de la Torre se inició haciendo política en la Universidad de San Marcos como Presidente de la Federación de Estudiantes e incluso hizo un celebre mitín en el Parque Universitario contra el gobierno de Leguía, fué expulsado a Mexico y ahí fundó el Apra (el partido de don Jorge del Castillo); en la década del 50 Luis Alberto Sánchez hizo docencia y política en San Marcos y fué así que llegó a ser 3 veces Rector; en la Universidad San Agustín de Arequipa se desarrollo la doctrina Social Cristiana y fué así que nació el partido Demócrata Cristiano del que luego derivó el Partido Popular Cristiano (PPC el de Lourdes Flores); en la UNI fueron alumnos y profesores quienes impulsaron la candidatura presidencial de Fernando Belaunde Terry en 1956 y que daría origen a Acción Popular; paradójicamente muchos lideres de la izquierda inician su actividad política en la Universidad Católica. De todo esto abjura don Jorge del Castillo, el repudia que en las universidades se haga política, por él fuera no hubieramos tenido a Haya de la Torre, Luis Alberto Sánchez, Fernando Belaunde Terry, ni al Social Cristianismo.
¿Sabrá este congresista que su partido durante décadas tuvo lo que llamaban las "Universidades Populares" dentro de sus locales políticos?
Pero ¿qué autoridad moral tiene este señor? ¿cuándo él ha pintado nada en los temas universitarios o de educación? Lo suyo es la inversión privada, y si es extranjera mejor, los enjuagues partidarios, el firmar actas que no se van a cumplir, y nada mas, de tal manera que lo que hace ahora se parece mucho a lo de Alas Peruanas.
UN COMENTARIO DEL SR AGUSTO S.
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Etiquetas: elecciones
¿NO ES CIERTO ACASO QUE EL PROBLEMA EN LA UNIVERSIDAD PUBLICA ES EL SISTEMA DE ELECCIÓN DE SUS AUTORIDADES, EN TODOS SUS NIVELES? POSICIÓN DE LA ANR
El Dr. Iván Rodríguez, Rector de la Universidad Privada Ricardo Palma y Presidente de la ANR ESTA EN CONTRA DE LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PUBLICA y plantea que la Ley aprobada en el pleno del Congreso de la República, hoy en manos del Ejecutivo, no sea firmada.
La periodista Rocio Maldonado, en la entrevista que le hace el día de hoy domimgo 4 de julio, pág 12 del diario La República, al Dr. Iván Rodríguez; MICAELA representa a la comunidad universitaria y quiere dejar su voz también.
1. PERIODISTA: ¿POR QUÉ OPONERSE AL VOTO UNIVERSAL'? ¿NO ES LO MÁS DEMOCRÁTICO PARA ELEGIR NO SOLO A UNA AUTORIDAD UNIVERSITARIA, SINO DEL PAÍS?
IVAN R: "La universidad tiene características diferentes. Aplicar un sistema de una elección nacional en una institución que tiene como finalidad formar a la persona de manera integral no sería lo más adecuado. Sería un experimento. Mi predicción es que habría una agitación interna que repercutiría en la estabilidad institucional":
MICAELA PUEBLO: Características dieferentes ¿entre quienes?: entre las públicas y privadas.
Y entonces cómo se explica, que ante cada elección de rector y vicerectores, así como de Decanos se inicie un proceso de descredito entre los candidatos, una compra y venta de votantes, a nivel de estudiantes y docentes. A los estudiantes, con celulares, notas, ayudantías, jefaturas de prácticas, etc, etc, etc; a los docentes los cargos que no son elegibles, viajes, etc, etc; ESO QUE ES¡¡¡¡¡¡ . NO ES AGITACIÓN, NO REPERCUTE LO QUE SE HA HECHO EN SAN MARCOS Y EN VILLARREAL TODO POR UN CARGO. HASTA CUANDO DEBEN ESPERAR LOS ALUMNOS PARA QUE LES ENTREGUEN SUS TITULOS PROFESIONALES. TODO ESTA DETERNIDO PORQUE EN LA UNFV NO HAY AUTORIDADES ELEGIDAS. ¿¿¿ESO ES ESTABILIDAD ???? O INESTABILIDAD???? PONGASE DE ACUERDO SEÑOR PRESIDENTE.
Como se explica que en la Universidad Nacional del Altiplano las Elecciones hayan sido por voto universal y secreto (antes de la Ley) y todo marche ahora ahí bien. Como se explica que en las universidades privas las elecciones esten a cargo de sus dueños o promotores y coloquen a los más capaces y con éxito de gestión demostrado y si no rindes, sales cambvio inmediato y nadie se molesta.
2. PERIODISTA: ¿PERO ES UN HECHO QUE EL ACTUAL SISTEMA DE ELECCION DIRECTA FAVORECE LA CORRUPCIÓN CON LA COMPRA Y VENTA DE VOTOS?
IVAN R: "Yo podría decir que el sistema de elección de los congresistas también hay que cambiarlo porque da lugar a la corrupción. Todos los sistemas dan lugar a la corrupción y eso no puede ser el fundamento. Esta ley no es la mejor por razones de fondo y forma."
MICAELA PUEBLO: Lo que sucede en las universidades públicas cada tres y cinco años, ¿QUÉ ES? no es un escándalo, ¿porque tiene que ser diferente la elección de un presidente de la república con la de un rector,? ¿ la de un Alcalde con la de un Decano? y así sucesivamente, para que existen los organismos encargados de velar por procesos electorales, si de por medio hay tantos intereses, pugnas, entre otros...
3. PERIODISTA: LA EX MINISTRA DE EDUCACIÓN MERCEDES CABANILLAS ESTÁ A FAVOR DEL VOTO DIRECTO Y SEÑALA LA NECESIDAD DE ERRADICAR VICIOS...
IVAN R: "es verdad que la vida de las instituciones la determinan las presonas, PERO CONSIDERO QUE EL VOTO UNIVERSAL NO VA A SER EL REMEDIO. El problema de la universidad no es tanto como se elige a las autoridades, sino sus carencias y la situación de mendicidad en que están".
MICAELA PUEBLO: Exactamente son las personas, (identificables todas ellas), algunas autoridades que han llevado a esta situación de descrédito y desgobierno a algunas universidades, ¡¡¡¡¡ que coincidencia casí siempre por no decir siempre sean las públicas¡¡¡¡¡.
Es cierto que la universidad pública atravieza por problemas económicos, pero... cómo se explica que al finalizar el año presupuestal hayan universidades que devuelven dinero por no tener capacidad de gasto?? que no se inviertan en lo que se debe ¿ a quíen rinden cuentas?? ¿qué hacen con el dinero de los proyectos que se generan??? ¿de los cursos que se organizan??? ¿¿¿de los estudios de maestria y doctorado???? ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡y ahí se forman profesionales que van a transformar la sociedad????¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ habría que reflexionar que es lo que estan haciendo.
4. PERIODISTA: ¿PERO NO ES CIERTO QUE ES MÁS DIFÍCIL COMPRAR LA VOLUNTAD DE TODOS LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES QUE DE UN GRUPO DE 30 PERSONAS?
IVAN R: "Este sistema que tanto lo critican ha dado excelentes rectores, pero lo que quiero destacar es que la universidad, tiene sus propios mecanismos de saneamiento"
MICAELA PUEBLO: Usted lo ha dicho, ha dado en el siglo pasado. ¿De qué mecanismos de saneamiento hablamos, ahora en este siglo.... ? si eso fuera así no estariamos en escándalos cada 3 o cada 5 años, en el mejor de los casos. Porque en el interin de esos años, hemos sido testigos de rectores saqueadores, vicerectores acosadores sexuales, decanos que privilegian el nepotismo, es decir, que hizo la ANR frente a ello???? Nada, nada, nada.
Claro que es imposible comprar a más de 30. por eso no están de acuerdo con la ley.
5. PERIODISTA: ¿CUANTOS AÑOS TIENE COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA?
IVAN R: "TENGO 13 AÑOS, PERO A MI NO ME AVERGUENZA PORQUE NO ESTOY ENCARAMADO EN EL CARGO".
MICAELA PUEBLO: Que terrible confesión.... Y si tanto defiende la ley universitaria 23733, en la cual NO HAY REELECCIÓN, como hace este maestro y abogado para no cumplir la ley y no tener verguenza. ¡¡¡¡ Esta autoridad se ha entornillado en el cargo¡¡¡¡ . No permite la alternancia, esa universidad de repente por ser privada se ha convertido su gobierno en una monarquía, habrá que esperar que el rey muera, sin desearselo por cierto.
6. PERIODISTA: SE LE ACUSA DE RESPONDER A UN INTERÉS PERSONAL CON SU NEGATIVA A LA ELECCIÓN DIRECTA.
IVAN R: "Es falso y lo refuto diciendo que si quieren me someto a una elección universal y estoy seguro que ganaría. No estoy en la ANR tres períodos porque quiero si no porque me han elegido. No he comprado votos".
MICAELA PUEBLO: Si gana en buena ley, no creo que haya alguien que se oponga, será porque se lo merece y la comunidad universitaria toda confia en él.
Pero.... habría que investigar en lo que a las elecciones de la ANR se refiere, ¿que esta en juego? en la elección de un rector proveniente de una universidad privada? . ¿a cambio de mi voto, que consigo???
7. PERIODISTA: DE LOS 70 MIEMBROS QUE CONFORMAN LA ANR CUÁNTOS ESTÁN EN CONTRA DEL VOTO UNIVERSAL?
IVAN R: "No hemos hecho estadísticas, pero el viernes 25 que hemos tenido pleno, asistieron 42 rectores y los 42 estuvieron de acuerdo que esta ley tiene más cosas malas que buenas".
MICAELA PUEBLO: Obviamente que defenderan su estatus.
Lo Bueno:
todos y todas pueden legir y ser elegidos.
se reduce lo burocracia (consejos de facultad, consejo universitario y asamblea universitaria)
agilidad en la gestión y decisión en beneficio de la universidad
se pueden armar más listas (donde faltan principales), para elegir propuestas
Lo malo:
Más trabajo, para los acostumbrados a comprar conciencias
Más inversión, más imaginación, más creatividad para convencer
8. PERIODISTA: ¿ENTONCES NOS QUEDAMOS COMO ESTAMOS?
IVAN R: Que saneen con las normas que existen porque hay procedimientos de saneamiento interno en las universidades".
MICAELA: ¿Como cuales? ¿Donde están y porqué no se aplican?
Ejemplo: el 15 de mayo el rector y los 2 vicerectores de villarreal llevaron a cabo los siguientes actos:
Desconocieron la Asamblea Universitaria
Pretendieron intervenir en las elecciones universitarias
Como no pudieron, abrieron proceso al Comité Electoral y suspendieron el proceso electoral, no dejando q se eligieran los Consejos de Facultad, Decanos, representantes de la Asamblea universitaria, represerntante de los estudiantes.
El 31 de mayo el rector y los 2 vicerectores pusieron los Decanos Interinos (no conteplado en ninguna parte)
La ANR no ha respondido a la fecha por todos estos delitos cometidos por las actuales autoridades, incluyendo al rector firmante del Manifiesto de la ANR.
El unico que ha respondido es la COMISIÓN DE EDUCACIÓN DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA, ante la indiferencia de la ANR y de las propias universidades involucradas en los abusos de autoridad y desconocimiento de la ley 23733.
La contraloría también guarda silencio.
Ya ha pasado más de un mes y medio y NO HAY SANEAMIENTO, PARCHES O REMOLICIÓN.
9. PERIODISTA: PERO NO CREE QUE YA SE NECESITA UN CAMBIO EN LA LEY UNIVERSITARIA QUE ES DE LOS 80?
IVAN R: Lo que digo es que la ley de democratización de elección en las universidades no sea promulgada, que regrese al Congreso y que se abra una etapa de debate y aporte de ideas. Les presentaremos todas las modalidades de elección de autoridades que existen.
MICAELA: La pregunta que nos asalta es ¿que ha hecho la ANR (ese club de rectores) por el sistema universitario, recordemos q en este año se debe elegir rector en la Ricardo Palma y también debe haber cambio en la ANR, donde I.R. ya tiene 6 años. ¿ o 9 años?, lo mismo da.
La modalidad de elección en el Perú ES UNO: VOTO UNIVERSAL Y SECRETO. Lo demás son cuentos.
La Ley no necesita cambios, los que deben cambiar son las personas que pretenden encaramarse en los cargos a cualquier precio, a cualquier costo y bajo sus propios procedimientos, menos los que reconoce y manda la ley en cualquier parte del mundo.
10. PERIODISTA: ENTONCES RECONOCE QUE PODRÍA HABER UNB CAMBIO AL MENOS EN EL SISTEMA DE ELECCIÓN
IVAN R: "Claro que si puede haber (...) Ahora le diría que la mayoría habla desde fuera.
MICAELA: nooooooo Los que hablan son los de adentro, los que miran como se deteriora día a día la universidad pública, con la complicidad de la ANR y los rectores de las universidades privadas.
11. PERIODISTA: PERO LA FENDUP Y LA FEP (GREMIOS DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS) ESTÁN EN CONTRA ...
IVAN R: "Pregunto que tendencia política domina la Fendup, la FEP y en los gremios universitarios. Allí esta la respuesta.
MICAELA: Algunos gremios se han coludido con las autoridades y son los primeros que se han ubicado en los cargos, disponen, presionan y usufructuan. Otros aspecto que merece ser revisado.
12. PERIODISTA: PARA USTED LA POSICIÓN DE ESTOS GREMIOS RESPONDE SOLO A UNA TENDENCIA POLÍTICA.
IVAN R: Por supuesto que sí.
13. PERIODISTA: NO LES INTERESA ENTONCS EL BIENESTAR DE LA UNIVERSIDAD?
IVAN R: "Tengo la percepción que a muy pocos les interesa el bienestar de la universidad"
MICAELA: En algo hemos coincidido y estamos de acuerdo. Pero la Universidad Pública es tarea y responsabilidad de todos. ¡¡¡¡ Que los menos no la destruyan ¡¡¡¡¡¡
Publicado por la verdad en 17:07 1 comentarios
Etiquetas: elecciones, gestión universitaria, universidad
Los Alumnos San Marquinos quieren respuesta de sus Autoridades
El representante de los estudiantes de la residencia Eder Cabana, SOLICITA se formalice la ocupación del centro de computo por más de 50 alumnos de escasos recursos económicos que lo vienen utilizando como vivienda, por no tener un lugar donde vivir.
Todos ellos (los que ahí moran en forma precaria e infrahumana) cumplen con los requisitos que solicita la Oficina de Bienestar Social, además de contar con un promedio ponderado de formación alto. (Son chicos estudiosos)
Cabe preguntarse (Y ESPERAMOS RESPUESTAS) dentro de la política de RENDICIÓN DE CUENTAS y LA TRANSPARENCIA DE LA GESTIÓN:
1. De un tiempo a esta parte la UNMSM viene "generando recursos propios" alquilando su infraestructura (campo deportivo, estadio) para espectaculos roqueros; congregaciones adventistas; competencias deportivas;fiestas rock; etc, etc, etc;
2. Se puede saber ¿en qué se ha "invertido" además de pintar, las paredes del estadio, sin cambiar los fierros oxidados que habilitan el ingreso a dicho campo deportivo???.
3. Cerca a la vivienda universitaria, hay espacio sin contruir y a medio construir, porque no se habilita un par de pisos para la vivienda de estudiantes. Máxime ahora que el señor rector se proclama un hombre de gestión y cumple lo que dice la ley a pie juntillas.
4. Se puede saber ¿¿¿¿ porque en uso de la tan reclamada "autonomía" académica, económica, administrativa, etc, etc, etc, a la fecha ese flamante Consejo Universitario no ha revocado la resolución emitida en el año 1977 (33 años) por la entonces Comisión Reorganizadora, que destinaba el uso del segundo pabellón de la residencia universitaria para la instalación de un centro de informática que preseste servicios a profesores y alumnos externos. ¡¡¡ Teniendo cada Facultad su Centro de Computo¡¡¡¡¡
¿¿¿ A quien rinden cuentas estas autoridades??? ¡¡¡¡¿¿¿ Quién maneja el negocio???¡¡¡¡
¿¿¿¿Para que fines???? ¿Conque objetivos??? Donde publican los ingresos y egresos???
Suenan las campanas, ..... escucharán o estarán sordos... ????¡¡¡¡¡
Publicado por la verdad en 15:54 0 comentarios
Etiquetas: gestión universitaria, universidad
En un diálogo que esperamos no sea de sordos y en la cual la UNFV SIGUE LUCHANDO
El Comité Electoral de la UNFV, que preside el Dr. Jorge Moscol, cesado por la actual gestión de la UNFV presidida por el rector Dr. Juan Escudero y sus 2 Vicerectores; hace de conocimiento de la Comunidad Villarrealina de las acciones que viene librando para restituir el orden, la vigencia del estado de derecho y la racionalidad en sus autoridades en la UNFV, tales como:
Carta dirigida al Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de la República: Congresista Wernar Cabrera Campos.
Carta al Contralor General de la República : CPC Fuad Khoury Zarzar.
Carta al Presidente de la ANR : Dr. Iván Rodríguez
Es decir, todos los que de una u otra manera tienen que decidir están informados lo están.
Solo esperamos que actuen con la antigua ley (23733) o con la nueva ley aprobada por el pleno del congreso (democratizaciópn de las elecciones universitarias).
Lo cierto es que el AUTOGOLPE EN VILLARREAL DEBE CONCLUIR.
Publicado por la verdad en 15:38 0 comentarios
Etiquetas: elecciones, gestión universitaria, universidad
viernes 2 de julio de 2010
Pronunciamiento de la U.N.M.S.M.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
ASAMBLEA UNIVERSITARIA
PRONUNCIAMIENTO
Ante la desinformación vertida por los medios de comunicación sobre nuestra Universidad, nos vemos en la necesidad de precisar lo siguiente:
1. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Decana de América, goza de un prestigio cultivado a través de sus siglos de historia, y cuenta con docentes, estudiantes y egresados reconocidos en todos los campos de la actividad académica y profesional.
2. La Universidad deslinda absolutamente vinculación alguna con los métodos e ideas del terrorismo y los rechaza vengan de donde vengan; e igualmente, respalda la posición asumida por nuestros estudiantes en la marcha realizada hacia el Congreso de la República el viernes 25 de junio.
3. Señalar que ante cualquier controversia la Universidad aplicará los procedimientos establecidos en su Estatuto y Reglamentos que le permitan resolver institucional e internamente los conflictos, actuando así en correspondencia con su autonomía reconocida en la Constitución Política.
4. Solicitamos que cualquier modificación a la Ley Universitaria sea elaborada en forma integral, con participación de las Universidades, que permita el mayor desarrollo para promover y alcanzar el mejor nivel de los profesionales que el pueblo peruano requiere, fin primordial de la Universidad, lo cual debe reflejarse en mayores recursos económicos para la Universidad.
5. Hacer público nuestro absoluto respaldo y desagravio al señor Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez, y a toda la comunidad universitaria por el maltrato y las injustas acusaciones de los que se ha pretendido hacerle objeto.
Ciudad Universitaria, 30 de junio de 2010.